Motivation gennem relevans, autonomi og mestring
"Obligatorisk undervisning" kan nemt føles som en byrde. Men ved at designe undervisningen efter motivationsteori kan vi vende det til engagement og ægte læring. Her er hvordan:
Alle eksempler og cases trækkes fra Guldborgsund Kommunes egen hverdag. Det er ikke generiske "skriv en e-mail"-eksempler, men faktisk journalisering, lokalplaner, børnesager osv.
I workshops deler deltagerne deres egne eksempler på hvor AI kunne hjælpe. Dette skaber en vidensbank af reelle, relevante anvendelser.
Undervisningen handler ikke om "fremtidens AI" men om opgaver medarbejderne skal løse i morgen. Direkte anvendelighed = høj relevans.
Medarbejderne vælger selv deres spor gennem selvvurdering. Det er ikke ledelsen der beslutter "du er nybegynder".
Online-modulerne kan gennemføres når det passer – der er ikke faste deadlines for hvert modul, men blot en overordnet tidsramme.
Udover kernemoduler findes valgfrie emner (f.eks. AI i billedbehandling, AI til dataanalyse) som medarbejdere kan dykke ned i efter interesse.
Modulerne er struktureret så sværhedsgraden stiger gradvist. Man starter med det simpleste og bygger videre derfra.
Allerede i modul 1 får medarbejderne en konkret værdi – f.eks. et værktøj til at opsummere lange tekster. Succesoplevelser fra start.
Gamification med badges og progression gør læringen synlig og giver følelse af fremskridt. "Jeg har gennemført 4 af 6 moduler!"
Fysiske workshops er ikke "lærer taler, elever lytter". Der er masser af tid til at dele erfaringer og lære af hinanden.
Superbrugere deler deres bedste use cases i nyhedsbreve, på intranet og i workshops. Dette inspirerer andre og skaber en positiv spiral.
De mest erfarne (Spor 3) inviteres til et eksklusivt netværk hvor de kan dele avancerede teknikker og blive interne ambassadører.
Hvert modul viser konkret hvor meget tid medarbejderen kan spare ved at bruge AI til opgaven. "Denne proces tager normalt 2 timer – med AI kan du gøre det på 30 min."
Videoerne bruger humor og undgår teknisk jargon. AI skal ikke være skræmmende, men tilgængeligt og næsten sjovt at lære.
Der er ingen eksamener eller straf hvis man ikke klarer quizzen første gang. Fokus er på læring, ikke kontrol.
Medarbejdere der gennemfører får et certifikat. Superbrugere får synlig anerkendelse som ambassadører.
Ledere gennemfører selv undervisningen (Ledelses-sporet) og deler deres egne AI-use cases. Dette signalerer at det er vigtigt.
Efter grundforløbet lanceres nye, valgfrie moduler løbende. AI-læring stopper ikke efter certificeringen.
Denne tilgang bygger på selvbestemmelsesteorien (Self-Determination Theory) af Deci & Ryan, som viser at mennesker er mest motiverede når de oplever: